在人們眼中，醫(yī)生護士的工作一般就是看病、打針、開藥、做手術(shù)，對于醫(yī)務(wù)人員來說，醫(yī)療是一項專業(yè)性要求極高的工作，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高。面對沉重的臨床工作、內(nèi)鄉(xiāng)縣灌漲鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)工作者始終保持著孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力打造學(xué)習(xí)型團隊。
一日之計在于晨，11月14日清晨7:30分，當(dāng)大多數(shù)人還在趕往工作崗位時，內(nèi)鄉(xiāng)縣灌漲鎮(zhèn)衛(wèi)生院全體干部職工已經(jīng)投入到了“學(xué)習(xí)型醫(yī)院”月度考核中。在灌漲鎮(zhèn)衛(wèi)生院，建設(shè)和發(fā)展學(xué)習(xí)型團隊已經(jīng)成為一種新常態(tài)。通過學(xué)習(xí)，對疑難復(fù)雜病例、隨訪病例進行分析，并引申總結(jié)類似病例診斷、鑒別診斷，用學(xué)習(xí)來解決工作的實際問題，使理論知識與臨床工作緊密相聯(lián)，形成了人人愛學(xué)習(xí)的濃厚氛圍和人人參與學(xué)習(xí)的主動性。
為了將“學(xué)習(xí)型醫(yī)院”建設(shè)落實到位，讓其真正為醫(yī)院發(fā)展提供助力，灌漲鎮(zhèn)衛(wèi)生院始終堅持五項基本原則。
一是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。醫(yī)院成立了相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，配備必需的人員和應(yīng)有的資源。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)，各科室主任起模范作用，身體力行，做到督導(dǎo)常規(guī)化，并積極協(xié)調(diào)和處理好學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。
二是營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過管理層和業(yè)務(wù)骨干的引導(dǎo)，在全院營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。院級、科級、個人三級立體學(xué)習(xí)體系扎實推進，樹立新理念，吸收新知識，掌握新技能，充分激發(fā)全院職工主動學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高醫(yī)務(wù)人員的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力。
三是建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度和有效的激勵機制。在沒有壓力的環(huán)境下，人的進取心會逐漸被惰性所替代，尤其是在緊張的工作和生活日程面前。建立一套有效的激勵機制，實行競爭上崗、目標(biāo)管理、精神激勵、物質(zhì)獎勵來激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)、塑造先進典型，以愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、積極向上的精神影響和帶動其他職工。
四是科學(xué)規(guī)劃，形式與內(nèi)容相結(jié)合，學(xué)以致用。開展適合于不同人群、年齡和崗位需要的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，做到內(nèi)容豐富、形式多樣，培養(yǎng)員工良好的學(xué)習(xí)興趣。同時力求做到學(xué)習(xí)內(nèi)容充實，學(xué)習(xí)知識實用，針對性強，使職工學(xué)有所得，學(xué)有所長。
五是創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，培養(yǎng)員工的創(chuàng)造力。培育創(chuàng)新意識，注重知識的積累，面向臨床，大力開展技術(shù)創(chuàng)新、崗位練兵、技術(shù)比武、技能競賽活動。善于“借腦”，邀請上級醫(yī)院專家來院開展講座、帶教會診、培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干。進修人員學(xué)成歸來，要備案講課，接受檢閱。
“醫(yī)院始終把‘打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院，提高醫(yī)療質(zhì)量’作為工作的重點，業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專業(yè)考核、學(xué)術(shù)交流呈常態(tài)化，根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需求，實行‘走出去，請進來’學(xué)習(xí)模式，積極選派業(yè)務(wù)骨干外出交流取經(jīng)。把建立職工終身學(xué)習(xí)的激勵約束機制作為不斷增強醫(yī)院凝聚力、創(chuàng)造力和執(zhí)行力的保障措施，尤其注重引領(lǐng)青年醫(yī)務(wù)人員真誠、主動、有效地投入到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院的活動中，以此推動醫(yī)院高質(zhì)量跨越式發(fā)展，打造一流的就醫(yī)服務(wù)環(huán)境。”灌漲鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長李新培講到。(內(nèi)鄉(xiāng)縣衛(wèi)健委 吳照偉 王景）
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